14.02.2023
favorite favorite_outline 0
visibility 259
bookmark bookmark_outline
В стадии реализации

Интерактивный образовательный проект «Школа журналистики „ЭкоМедиа“»

Обучение молодёжи созданию экологического медиаконтента для социальных сетей

ГБУК «Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина»
Регион:
Воронежская область
Уровень:
Муниципальный
Формат:
Гибридный
Целевая аудитория:
Молодёжь
Сроки реализации:
С 01.12.2021, бессрочный
Интерактивный образовательный проект «Школа журналистики „ЭкоМедиа“»
14.02.2023
favorite favorite_outline 0
visibility 259
bookmark bookmark_outline
Автор
Сафонова Светлана Дмитриевна, главный библиотекарь отдела естественнонаучной и технической литературы, ГБУК «Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина»
Библиотеки-участники проекта
ГБУК «Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина»
Партнёры проекта
БПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж имени Василия Михайловича Пескова»
МБУДО «Детский эколого-биологический центр «Росток»
ФБУ «Государственный региональный центр стандартизации, метрологии и испытаний в Воронежской области»
МКОО ДО станция юных натуралистов г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области
Краткое описание проекта

Идея проекта – объединить ресурсы педагогов дополнительного образования, библиотечных специалистов и экопросветителей, чтобы помочь всем желающим освоить новую для себя профессию – экоблогер.

Забота об окружающей среде стала одной из главных тенденций современного времени. Грамотное информирование людей о проблемах охраны окружающей среды, продвижение идей экологичной жизни, обмен опытом – важный фактор приближения зелёного будущего.

Формирование экологической культуры в информационном обществе происходит в условиях быстро совершенствующейся системы медиакоммуникаций, куда входят социальные медиа, в том числе социальные сети. Но информация по экологии должна не только нести экологические знания. Сами по себе они являются лишь предпосылкой формирования экологической культуры. Чтобы вовлечь людей, зажечь их, принести какую-то экоидею, нужно показывать личный пример. Такую возможность даёт ведение блога в социальных сетях.

 С одной стороны, любой школьник или студент может завести блог, например, в социальной сети «ВКонтакте». С другой, несмотря на рост популярности «зелёной повестки», системная подготовка журналистов-экологов и экоблогеров практически отсутствует. Ребятам, обучающимся на курсах журналистики, не хватает знаний об экологии, а экоактивисты не умеют грамотно транслировать свои идеи. К тому же многие подростки и молодые люди, которые становятся на путь блогера, публичной самопрезентации, лидера мнений, сталкиваются с внутренним сопротивлением, страхом стать «белой вороной». Возникают вопросы: как писать нескучные материалы на экологическую тематику? Откуда брать эксклюзивные экологические истории? Какие подводные камни могут встретиться на пути экоблогера? Как сделать отличные фотографии на обычном смартфоне?

Таким образом, существует проблема – недостаточный уровень медиаграмотности и сформированности навыков использования ресурсов современной информационной среды у подростков 14-18 лет, которые хотят транслировать экоидеи в социальных сетях.

Вид проекта
Образовательный
Цель проекта

Вовлечение молодых пользователей социальной сети „ВКонтакте“ в эколого-просветительскую деятельность через опыт ведения экоблога.

Задачи проекта
1. Формирование основ экологических знаний и природоохранного мышления;
2. Формирование медианавыков и медиакомпетенций для использования и создания медиапродуктов;
3. Развитие социального партнёрства между образовательными учреждениями и Центром экологической информации.
Механизм и этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

– Формулирование целей и задач проекта, сроков реализации;

– Формирование сетевого сообщества участников проекта;

Определить основные мероприятия, круг организаций, партнёрское участие которых в проекте было бы желательно.

– Разработка плана мероприятий проекта вместе с партнёрами, подбор экспертов и спикеров;

Подготовить и разослать потенциальным партнёрам (педагогам дополнительного образования, руководителям студий и кружков журналистики, руководителям школьных медиа-студий) письмо с предложением об участие в проекте. Получить предварительное согласие и сформировать план мероприятий. Согласовать график;

– Планирование ресурсного обеспечения проекта.

2. Организационный этап:

– Презентация проекта в социальных сетях, на официальных интернет-ресурсах Центра экологической информации и партнёров;

– Создание и развитие группы «Школа журналистики „ЭкоМедиа“» в социальной сети «ВКонтакте».

– Формирование списка участников проекта через форму сбора заявок.

Критерии отбора:

1)заинтересованность кандидатов в продвижении экоповестки и формировании экологической культуры через ведение экоблога;

2)возрастной ценз: молодые люди от 14 до 18 лет;

3)активная жизненная позиция.

3. Практический этап:

– Создание тематического медиаконтента в группе проекта в социальной сети «ВКонтакте»;

– Проведение цикла онлайн-интервью со спикерами проекта;

– Проведения онлайн-акции и флешмоба;

– Проведение фестиваля и конкурсов;

– Проведение мероприятий событийного волонтёрства и медиаволонтёрства.

4. Итогово-аналитический этап:

– Самоаудит реализации проекта;

– Презентация итогов проекта на интернет-ресурсах Центра экологической информации;

– Презентация итогов проекта на городском форуме «Развитие волонтёрского (добровольческого) движения: проблемы и пути решения»;

– Интервью редактору сетевого издания «Леди. Врн» Зинаиде Бабаян «Светлана Сафонова: «В Воронеже нужно развивать экоблогерство»;

– Участие в номинации „Просветительские проекты“ «Зелёной премии 2022».

Социальная значимость, уникальность и особенности проекта

Методика проекта – это неформальное образование. Обучение не требует предварительной подготовки. При выполнении заданий возникает необходимость самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников, т.е. интегрировать знания из различных областей. Тем самым устанавливаются межпредметные связи, происходит расширение знаний в области истории, экологии, социологии, русского языка, литературы и журналистики, при этом генерируются новые идеи.

Сетевая форма реализации проекта способствует интеграции кадровых и образовательных ресурсов партнёров.

Практическая значимость проекта состоит в возможности использования видеоматериалов и публикаций, размещённых в группе проекта, в деятельности клубов, кружков и объединений детской журналистики.

Запись онлайн-мероприятий можно посмотреть в разделе «Видео» в группе Центра экологической информации в социальной сети «ВКонтакте» по ссылке: https://vk.com/video/playlist/-169880015_9

Количественные и качественные результаты проекта

– 15 онлайн-трансляций встреч с экспертами;

– Онлайн-акция «Путешествие с Василием Песковым»;

– Онлайн-флешмоб «Экология – дело каждого»;

– Фестиваль школьных пресс-центров «Экорупор». Организатор: МКОО ДО станция юных натуралистов г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области. Участие приняли ребята из 10 образовательных учреждений;

–  Доклад «Эколоия, молодёжь, библиотека. Грани взаимодейсвия» (о новых форматах работы и проекте «Экомедиа»);

– Городской экологический конкурс «Экоперо-2022». Организаторы: управление образования и молодежной политики администрации городского округа город Воронеж; управление экологии администрации городского округа город Воронеж; МБУДО «Детский эколого-биологический центр «Росток»; Воронежский государственный природный биосферный заповедник им. В.М. Пескова; ГБУК ВО «Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И. С. Никитина». Всего на конкурс поступило 127 работ из 39 образовательных учреждений;

– Интервью редактору сетевого издания «Леди. Врн» Зинаиде Бабаян «Светлана Сафонова: „В Воронеже нужно развивать экоблогерство“».

– Городской видеоконкурс по профессиональному самоопределению «Найди себя». В конкурсе приняли участие 55 обучающихся в возрасте от 12 до 18 лет из 19 образовательных организаций города.

– Интерактивный образовательный проект «Школа журналистики „ЭкоМедиа“» вошёл в топ-10 победителей в номинации „Просветительские проекты“ «Зелёной премии 2022».

Стоимость реализации проекта
Без дополнительного финансирования
Награды проекта

Зеленая премия – 2022

Организатор: Публично-правовая компания Российский экологический оператор

Номинация: Просветительские проекты

Статус проекта: лауреат

Год: 2022г.

Всероссийский конкурс «Лучшие медиапрактики в образовательном процессе – 2022»

Организатор: Лаборатория интегрированных коммуникаций (проект Mediaschool) и Ассоциация специалистов медиаобразования

Номинация: Медийное событие

Статус проекта: победитель, 3 место

Год: 2022г.

Дополнительные материалы по проекту
Похожие проекты

Ставрополь. Литература и архитектура (XIX–XXI вв.)

МБУК «Ставропольская централизованная библиотечная система»

Ставропольский край

В стадии реализации
08.11.2022

Ставрополь. Литература и архитектура (XIX–XXI вв.)

Краеведческий ресурс в формате интерактивной карты

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 0
visibility 360
подробнее

Студия анимации «МультКадрики»

МАУК «Централизованная библиотечная система Каменск-Уральского городского округа»

Свердловская область

Реализован
29.03.2023

Студия анимации «МультКадрики»

Обучение детей созданию мультфильмов

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 1
visibility 455
подробнее

«Generation Z» (Поколение Z)

Центральная городская детская библиотека им. М.М. Пришвина МУ «Централизованная библиотечная система города Липецка;

Липецкая область

Реализован
02.12.2022

«Generation Z» (Поколение Z)

Социально-психологическая адаптация подростков

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 1
visibility 425
подробнее

Проектно-образовательный интенсив «Большой библиотечный апгрейд»

Научная библиотека ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»

Томская область

Реализован
07.11.2022

Проектно-образовательный интенсив «Большой библиотечный апгрейд»

Цифровая трансформация библиотек и библиотечных продуктов

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 1
visibility 291
подробнее

Интеллектуально-творческая лаборатория «Хакспейс»

ГБУК «Сахалинская областная универсальная научная библиотека»

Сахалинская область

В стадии реализации
03.11.2022

Интеллектуально-творческая лаборатория «Хакспейс»

Общественное пространство для развития цифровых компетенций

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 1
visibility 537
подробнее

Школа волонтёров науки Рязанской области «Внуки Циолковского»

ГБУК РО «Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького»

Рязанская область

В стадии реализации
03.11.2022

Школа волонтёров науки Рязанской области «Внуки Циолковского»

Образовательные мероприятия по научному добровольчеству для молодёжи

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 3
visibility 435
подробнее

Как я стал собой

ГБУК ВО «Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина»

Воронежская область

Реализован
21.02.2023

Как я стал собой

Создание коммуникативного пространства для общения старшеклассников с успешными людьми региона

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 2
visibility 397
подробнее

Цикл визуальных новелл

МУК "Тульская библиотечная система" Центральная городская библиотека им. Л.Н. Толстого

Тульская область

В стадии реализации
13.06.2023

Цикл визуальных новелл

Создание компьютерных игр в формате визуальной новеллы по мотивам литературных произведений

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 0
visibility 1217
подробнее

Зелёное движение

МБУК «Мончегорская централизованная библиотечная система»

Мурманская область

Реализован
30.03.2023

Зелёное движение

Благоустройство прибиблиотечной территории и формирование экологической культуры

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 0
visibility 1919
подробнее

Библиоволонтёры «Искорки добра»

«Библиотека семейного чтения» – Филиал №8 Березовского МБУК «Централизованная библиотечная система»

Свердловская область

В стадии реализации
07.11.2022

Библиоволонтёры «Искорки добра»

Профориентация и вовлечение молодежи с ОВЗ и здоровых подростков в волонтёрскую деятельность

bookmark bookmark_outline
favorite favorite_outline 1
visibility 1002
подробнее

Это успех!

Операция выполнена успешно!

Произошла ошибка!