Чат-бот проект «Спроси у Петра»
Виртуальная дискуссионная площадка в мессенджере Telegram для популяризации культурно-исторических знаний и демонстрации ресурсных возможностей фонда ЦБС.
Центральная районная библиотека им. М.В. Ломоносова СПБ ГБУК ЦБС Василеостровского районаЧтобы привлечь аудиторию (прежде всего молодую) к обсуждению петровской эпохи и личности первого российского императора был разработан «молодой» продукт/услуга – интерактивный, приключенческий, индивидуальный, в основе которого использован один из самых эффективных способов вовлечения – чат-бот (автоматизированный диалог с аудиторией в мессенджерах и социальных сетях).
· Активизировать интерес к петровской эпохе и личности самого Петра I с предоставлением пользователям виртуальной услуги (справочной информации);
· Конвертировать медиапроект в реальное посещение учреждения с предоставлением информации о фондах библиотек и продвижением литературы по «петровской» тематике.
· Персонализированный подход к участникам бот-проекта и геймификация процесса посещения (с использованием игрового, развлекательного элемента) позволили выстроить живой, увлекательный, интеллектуальный диалог, а также долгосрочные отношения с аудиторией удалённых пользователей, в перспективе готовых стать реальными посетителями библиотеки;
· Предоставление пользователям доступа на платформе мессенджера к фотоматериалам (изображениям старинных гравюр, архивных документов) со ссылками на информационные источники, раскрывающие ресурсные возможности библиотечного фонда.
· Охват аудитории чат-коммуникации составил – 55 человек;
· В ходе реализации проекта было обработано 127 запросов о петровской эпохе и личности самого Петра I;
· Впервые возможности чат-бота были использованы как альтернативный вариант вовлечения целевой аудитории, которую представила не только технически продвинутая молодёжь, но и люди старшего возраста;
· На платформе мессенджера удалось развернуть виртуальную дискуссионную площадку для популяризации культурно-исторических знаний и демонстрации ресурсных возможностей фонда ЦБС;
· Реализация проекта доказала эффективность чат-коммуникации как способа по привлечению посетителей, который может использоваться наряду со стандартными формами: из 53 участников бот-проекта – 37 (70%) из удалённых стали реальными читателями, посетив мероприятия о петровской эпохе в библиотеках ЦБС.
ГУК ТО «Региональный библиотечно-информационный комплекс»
Тульская область
Поддержка и продвижение молодых литераторов и фотографов Тульской области
ГБУК «Ставропольская краевая универсальная научная библиотека им. М.Ю. Лермонтова»
Ставропольский край
Организация креативного пространства в библиотеке
ГБУ РК "Молодёжная библиотека Республики Коми"
Республика Коми
Громкие чтения с собакой для развития интереса к книге и снятия социально-психологических барьеров у подростков
ГАУК НСО «Новосибирская государственная областная научная библиотека»
Новосибирская область
Приобщение к традициям православной книжности, христианской духовной культуры, православной литературе
Центральная городская детская библиотека имени В.И. Ленина МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС
Ростовская область
Развитие ораторского мастерства и компетенций грамотного читателя у школьников
Муниципальное бюджетное учреждение культуры городского округа Тольятти "Библиотеки Тольятти"
Самарская область
Медиатека видеозаписей о национальных традициях народов, созданных тольяттинскими семьями, представителями различных национальностей, проживающих на территории города Тольятти Самарской области
ГАУ ЯНАО "Национальная библиотека ЯНАО"
Ямало-Ненецкий автономный округ
Привлечение пользователей в общедоступные библиотеки
Библиотека им. Д.С. Лихачева ЦБС Выборгского района Санкт-Петербурга
г. Санкт-Петербург
Инновационный перформанс-проект о «закулисье» библиотечного дела
Библиотека «Семеновская» СПБ ГБУК «Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова»
г. Санкт-Петербург
Персональные книжные рекомендации в социальных сетях
ГОБУК «Мурманская областная детско-юношеская библиотека им. В.П. Махаевой»
Мурманская область
Подкаст, в котором обсуждают книги и чтение, с упором на детско-подростковое чтение
Это успех!
Операция выполнена успешно!
Произошла ошибка!